DIDACTICA Y CURRICULUM

Didáctica y currículum es el tema que tratamos en clase el pasado dos de octubre. En casi hora y media que duró dicha sesión pude ir recolectando ideas tanto de la profesora como de mis compañeros y así, elaborar la mía propia. Además, he estado informándome e investigando a través de otras fuentes, especialmente de Internet, para definir lo qué es Didáctica de manera más formal. Tal vez, lo que es para mí didáctica no lo sea exactamente igual para otra persona. Esto significa que cada uno de nosotros tendrá un concepto distinto de didáctica, pero todos serán aptos.

 La palabra DIDACTICA, que en griego significa enseñar, explicar, instruir y que consiste en todo ello, hace referencia al proceso de enseñanza-aprendizaje (E-A)

Para poder llevarse a cabo dicho proceso, es decir, el acto didáctico, son primordiales dos componentes: el docente, que sería el mero guía del aprendizaje (profesor) y también el discente o discentes, o sea, los alumnos o estudiantes que pretenden aprender de aquello que explique el docente

Podemos diferenciar, tres tipos de E-A:

-Enseñanza formal: es aquella que se desarrolla en un entorno regulado por profesionales. La enseñanza formal se diferencia de la no formal principalmente por la titulación reglada dentro del Sistema Educativo que se obtiene, la cual acredita dicho aprendizaje.

-Enseñanza no formal: esta enseñanza no va destinada a la obtención de un título, pero sí de un certificado que igualmente acredita el aprendizaje. Por lo tanto, al ser un certificado, no está reglado por el Sistema Educativo.

-Enseñanza informal: a través de ésta no se obtiene ningún título ni certificado. Un ejemplo claro de este proceso de enseñanza-aprendizaje serían los hábitos de vida que enseñan unos padres a un hijo en su niñez, tales como caminar, comer, lavarse los dientes…etc.

Es importante hacer hincapié en los elementos básicos que constituyen un currículum formal de E-A. Estos serían objetivo, metodología, contenido (mensaje que se desea transmitir) y por último, evaluación. En función del tipo de E-A que se dé, debo organizar los elementos que componen el currículum. La forma en la que los organizo recibe el nombre de modelos.

A la hora de hablar de enseñanza-aprendizaje, es importante cuestionarse algo y preguntarnos: ¿Cuántas formas de aprender existen? Es complicado saberlo, pero es más difícil aún reflexionar sobre… ¿Cómo aprendo yo? Verdaderamente no sé dar una respuesta clara a esta cuestión. A lo largo de mi periodo académico he descubierto que puedo aprender más rápido y significativamente cuando el docente hace de la enseñanza un proceso ameno y anecdótico. Además, otra técnica que puede facilitar mi aprendizaje es la búsqueda de información extra a través de otros medios, como por ejemplo la lectura, imágenes, vídeos, artículos… referentes al tema sobre el que se quiere aprender. Para finalizar añadir que, desde mi punto de vista, todas las personas no aprenden de la misma forma ni mediante los mismos métodos. Esto nos lleva a un interrogante: ¿Cuál es la mejor forma de aprender? Considero que no existen modelos ni mejores ni peores de aprendizaje.

Para terminar, hago referencia al corto de pixar que vimos al finalizar la clase, en el que quedaban reflejados los procesos de enseñanza formal, no formal e informal vistos desde diferentes perspectivas o puntos de vista.